KURIKULUM NASIONAL

 KURIKULUM NASIONAL UNTUK KELAS 5 SD

Kurikulum Nasional 2025 pada dasarnya merupakan kelanjutan dari Kurikulum Merdeka yang diperkuat dan disempurnakan.

---

📚 MATA PELAJARAN KURIKULUM NASIONAL 2025 KELAS 5 SD

1. Bahasa Indonesia

• Mengembangkan keterampilan berbahasa lisan dan tulisan.

• Fokus: menyimak, membaca, menulis, dan berbicara secara kritis dan kreatif.

• Pembelajaran berbasis teks: fiksi dan nonfiksi.

• Tujuan: membentuk kemampuan literasi dan komunikasi yang baik.

---

2. Matematika

• Diajarkan dengan pendekatan berbasis pemahaman konsep dan pemecahan masalah.

• Materi utama:

  • Bilangan bulat dan pecahan

  • Operasi hitung

  • Pengukuran

  • Bangun datar dan bangun ruang

  • Penyajian data

• Fokus pada keterampilan numerasi, penalaran logis, dan pengaplikasian dalam kehidupan sehari-hari.

---

3. IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial)

• Merupakan gabungan IPA dan IPS.

• Fokus pada:

  • Lingkungan hidup, bumi dan alam semesta

  • Makhluk hidup dan manusia

  • Perkembangan teknologi dan kehidupan sosial

• Kegiatan: eksperimen sederhana, observasi, diskusi, dan projek.

• Bertujuan menumbuhkan rasa ingin tahu, berpikir ilmiah, dan memahami dunia sekitar.

---

4. Pendidikan Pancasila

• Mata pelajaran baru hasil pemisahan dari PPKn.

• Materi:

  • Nilai-nilai Pancasila

  • Norma dan peraturan

  • Hak dan kewajiban sebagai warga negara

  • Toleransi dan kebinekaan

  • Demokrasi dan gotong royong

• Fokus pada penguatan karakter, moral, dan integritas.

---

5. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

• Disesuaikan dengan agama peserta didik.

• Tujuan: membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.

• Materi meliputi ajaran agama, ibadah, kisah teladan, dan nilai-nilai moral.

---

6. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)

• Mengembangkan kemampuan motorik, gaya hidup sehat, dan sportivitas.

• Materi:

  • Permainan bola besar/kecil

  • Senam dasar

  • Kesehatan diri dan lingkungan

  • Latihan kebugaran

• Ditekankan juga edukasi gizi dan kebersihan diri.

---

7. Seni dan Budaya

• Meliputi:

  • Seni Rupa (menggambar, melukis, kerajinan)

  • Seni Musik (lagu daerah, alat musik sederhana)

  • Seni Tari (tari tradisional dan kreasi)

  • Teater sederhana

• Tujuan: mengembangkan kreativitas, ekspresi, dan apresiasi budaya lokal dan nasional.

---

8. Muatan Lokal (Mulok)

• Diatur oleh pemerintah daerah.

• Contoh muatan lokal:

  • Bahasa Daerah

  • Kesenian atau budaya lokal

  • Kerajinan daerah

• Tujuan: mengenalkan dan melestarikan budaya lokal.

---

9. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

• Tidak diajarkan sebagai mata pelajaran terpisah, tetapi dalam bentuk projek tematik.

• Tema-tema P5 untuk SD misalnya:

  • Gaya hidup berkelanjutan

  • Kearifan lokal

  • Suara demokrasi

  • Kebinekaan global

  • Kewirausahaan

• Diajarkan secara kolaboratif, lintas mapel, dan berbasis kegiatan nyata.

---

🎯 Karakteristik Pembelajaran Kurikulum Nasional 2025

• Berbasis kompetensi dan diferensiasi belajar (sesuai kemampuan siswa).

• Berpusat pada peserta didik, dengan pembelajaran kontekstual dan bermakna.

• Penilaian bersifat formatif, menekankan pada pertumbuhan dan kemajuan belajar, bukan angka semata.

• Guru diberikan fleksibilitas dalam merancang pembelajaran dan asesmen.

---

📌 Ringkasan Struktur Mata Pelajaran

No	Mata Pelajaran	Jam Pelajaran per Minggu
1	Bahasa Indonesia	±6 JP
2	Matematika	±6 JP
3	IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam & Sosial)	±5 JP
4	Pendidikan Pancasila	±2 JP
5	Pendidikan Agama dan Budi Pekerti	±2 JP
6	PJOK	±2 JP
7	Seni Budaya	±2 JP
8	Muatan Lokal (jika ada)	±2 JP
9	Projek P5	Sesuai alokasi blok waktu

Berikut penjelasan lengkap tentang penggantian Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) menjadi kegiatan kokurikuler dalam Kurikulum Nasional 2025 (Kurikulum Merdeka terbaru):

---

🔄 APA YANG BERUBAH?

❌ Sebelumnya:

P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) merupakan komponen terpisah dari mata pelajaran, diajarkan dalam bentuk projek tematik. Dilaksanakan dalam blok waktu tersendiri (misalnya 1 minggu penuh per tema atau beberapa jam per minggu), tidak masuk hitungan jam pelajaran reguler.

✅ Sekarang (2025):

P5 diintegrasikan sebagai kegiatan kokurikuler. Artinya:

• Masih tetap ada, namun bukan sebagai kegiatan terpisah.

• Pelaksanaannya terhubung langsung dengan pembelajaran intrakurikuler (mapel).

• Bisa dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler, klub, kegiatan kelas, atau pembelajaran lintas mata pelajaran.

---

📘 APA ITU KEGIATAN KOKURIKULER?

Kokurikuler adalah kegiatan yang berada di antara kurikuler (pelajaran inti) dan ekstrakurikuler (kegiatan pilihan di luar pelajaran).

Ciri-cirinya:

• Terstruktur, dirancang oleh sekolah/guru, dan punya tujuan pembelajaran.

• Menjadi pendukung capaian Profil Pelajar Pancasila (PPP).

• Bisa berupa:

  • Projek kelas

  • Kegiatan sosial

  • Kegiatan budaya atau kewirausahaan

  • Lomba/literasi/kegiatan komunitas

  • Kolaborasi lintas mapel (misalnya Matematika + IPAS membuat proyek ramah lingkungan)

---

🎯 TUJUAN PERUBAHAN INI

Tujuan	Penjelasan
🔄 Fleksibilitas	Agar sekolah/guru lebih mudah mengintegrasikan P5 dalam rutinitas belajar.
⏱️ Efisiensi waktu	Tidak memerlukan blok waktu khusus seperti sebelumnya.
🤝 Kolaboratif	Mendorong guru berbagai mapel bekerja sama merancang kegiatan bermakna.
📈 Meningkatkan relevansi	Projek/kegiatan disesuaikan dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa.

---

👩‍🏫 CONTOH PENERAPAN KOKURIKULER DI KELAS 5 SD

Tema Profil Pelajar Pancasila	Kegiatan Kokurikuler
Gaya Hidup Berkelanjutan	Proyek mengolah sampah menjadi kerajinan (Mapel: IPAS + SBdP)
Kearifan Lokal	Membuat pertunjukan tari daerah (Mapel: SBdP + Bahasa Indonesia)
Suara Demokrasi	Pemilihan ketua kelas dengan debat (Mapel: Pendidikan Pancasila)
Berkebinekaan Global	Festival budaya daerah di sekolah
Kreativitas dan Inovasi	Membuat alat sederhana dari barang bekas
Kewirausahaan	Membuat produk dan menjualnya di bazar sekolah

---

📝 CATATAN UNTUK GURU DAN SEKOLAH

• Sekolah masih wajib melaksanakan kegiatan penguatan Profil Pelajar Pancasila, hanya bentuknya lebih fleksibel.

• Kegiatan harus tetap dirancang dan dinilai secara formatif (tidak wajib angka).

• Kegiatan kokurikuler bisa dilakukan di dalam jam pelajaran, saat jeda antar pelajaran, atau melalui projek kolaboratif.

• Dokumentasi kegiatan tetap penting sebagai bukti implementasi Profil Pelajar Pancasila.

---

📌 KESIMPULAN

P5 (lama)	Kokurikuler (baru)
Blok waktu khusus	Terintegrasi dengan kegiatan pembelajaran atau ekstrakurikuler
Kegiatan berdiri sendiri	Kegiatan terhubung ke mapel atau konteks sekolah
Guru P5 khusus	Dilaksanakan bersama guru mapel

BAHAYA JUDI ONLINE

 

A. Apa Itu Judi Online?

Judi online adalah kegiatan bermain taruhan melalui internet dengan tujuan untuk mendapatkan uang atau hadiah.
Biasanya dilakukan lewat:

• Aplikasi atau situs web di HP/laptop

• Game yang melibatkan uang sungguhan atau token berbayar

• Media sosial yang menawarkan permainan berhadiah

🔴 Contoh judi online: slot online, taruhan bola, permainan kartu dengan uang, game beli chip lalu bisa dijual.

---

B. Ciri-ciri Judi Online

1. Harus membeli chip/koin dengan uang asli

2. Ada taruhan uang atau barang

3. Ada janji "bisa menang uang besar"

4. Permainan bisa membuat pemain kecanduan

5. Sering muncul di iklan atau situs/game tidak resmi

---

C. Bahaya Judi Online untuk Anak dan Remaja

Bahaya	Penjelasan
🧠 Merusak pikiran	Anak jadi sulit fokus, malas belajar, dan mudah emosi
💸 Menghabiskan uang	Uang jajan habis atau anak mulai minta-minta uang lebih
🔁 Kecanduan	Terus bermain meski kalah dan rugi, sulit berhenti
❌ Pergaulan buruk	Bergaul dengan teman-teman yang suka berjudi
👮 Melanggar hukum	Judi dilarang oleh hukum dan bisa terkena hukuman
😔 Stres dan depresi	Kalah terus, merasa rugi, jadi sedih dan murung
📉 Masa depan suram	Prestasi menurun, peluang sukses hilang

---

D. Mengapa Judi Online Berbahaya untuk Anak Sekolah?

1. Anak-anak belum bisa membedakan mana yang aman dan mana yang berisiko.

2. Otak anak sedang berkembang — judi bisa mengganggu perkembangan mental.

3. Anak bisa terjebak hutang atau mencuri uang untuk main lagi.

4. Judi bisa jadi pintu masuk ke kejahatan lain, seperti penipuan dan pencurian.

---

E. Cara Menghindari Judi Online

• 🚫 Jangan coba-coba game taruhan atau yang berbayar dengan uang asli.

• 📵 Batasi penggunaan HP untuk hal positif, seperti belajar dan hiburan sehat.

• 👪 Ceritakan kepada orang tua/guru jika melihat atau diajak bermain judi online.

• ✅ Pilih game edukatif dan positif, seperti teka-teki, olahraga, coding, atau kreativitas.

• 🙅 Berani berkata TIDAK saat diajak teman bermain judi online.

---

F. Apa yang Harus Dilakukan Jika Terlanjur Bermain?

1. Segera berhenti dan hapus aplikasinya

2. Cerita kepada orang dewasa yang dipercaya (orang tua/guru/kakak)

3. Jangan merasa malu — lebih baik berhenti sekarang daripada terlambat

---

G. Pesan Penting

🎯 "Judi online bukan permainan biasa. Sekali coba, bisa ketagihan dan merusak masa depan. Anak cerdas tahu cara melindungi diri!"

BAHAYA NAPZA

 BAHAYA NAPZA

A. Apa itu NAPZA?

NAPZA adalah singkatan dari:

• Narkotika

• Psikotropika

• Zat Adiktif lainnya

NAPZA adalah zat atau obat yang jika disalahgunakan dapat membahayakan tubuh dan pikiran manusia.

---

B. Jenis-jenis NAPZA

1. Narkotika
   Obat yang bisa menghilangkan rasa sakit dan membuat pemakainya ketagihan.
   Contoh: ganja, heroin, morfin.

2. Psikotropika
   Zat yang bisa memengaruhi pikiran dan perasaan seseorang.
   Contoh: ekstasi, sabu-sabu.

3. Zat Adiktif lainnya
   Zat yang bisa membuat ketagihan jika digunakan terus-menerus.
   Contoh: alkohol, rokok, lem aibon.

---

C. Bahaya NAPZA

1. Merusak kesehatan tubuh, terutama otak, jantung, dan paru-paru.

2. Menyebabkan ketagihan, sulit berhenti meskipun ingin.

3. Mengganggu belajar dan konsentrasi di sekolah.

4. Membuat perilaku menjadi buruk, seperti suka marah, mencuri, atau berbohong.

5. Dapat menyebabkan kematian jika dikonsumsi berlebihan.

---

D. Mengapa Anak-Anak Harus Menjauhi NAPZA?

• Tubuh dan otak anak-anak masih dalam masa pertumbuhan.

• Menggunakan NAPZA bisa mengganggu perkembangan tubuh dan kecerdasan.

• Anak-anak yang menggunakan NAPZA bisa terjebak dalam pergaulan yang salah.

---

E. Cara Menjaga Diri dari NAPZA

1. Jangan menerima makanan/minuman dari orang yang tidak dikenal.

2. Pilih teman yang baik dan tidak suka melakukan hal-hal negatif.

3. Berani berkata “TIDAK” jika diajak mencoba rokok, alkohol, atau zat berbahaya lainnya.

4. Laporkan kepada guru atau orang tua jika melihat teman menggunakan zat berbahaya.

5. Ikuti kegiatan positif seperti olahraga, seni, dan organisasi sekolah.